Ouverture d'une école islamique

Une grande polémique sévit actuellement entre partisans et opposants à la création et puis à présent l'ouverture d'une école islamique à Bruxelles.

Mon avis est loin d'être tranché car pour moi le problème n'est pas une question de religion, de culture mais une question de tolérance, de modération. Des deux côtés.

Dans le conflit actuel, les intégristes sont pour moi des deux côtés: il y a d'une part l'intégrisme belge, de gens qui ont peur de l'islamisation de l'Europe et, ici, plus précisément de la Belgique; d'autre part, l'intégrisme religieux de certains Islamistes.

Si nous prenons des gens modérés de part et d'autre, nous obtiendrons un Musulman modéré ayant pour projet de créer une école répondant aux attentes d'une population désireuse d'allier culture et enseignement, tout comme cela se fait dans notre pays depuis des siècles, dans les écoles catholiques. Ce Musulman exposera son projet à un Belge modéré qui, comprenant que le projet du Musulman est identique aux écoles catholiques existantes, acceptera le projet, dans un esprit de multi-culturalisme.

Ceci est la vision utopique. Pourquoi? Pour plusieurs raisons que je vais tenter d'exposer en autant de points;

• Certains Belges ne sont pas modérés. Parce qu'ils ne cernent pas bien le conflit; parce qu'ils sont mal informés; parce que des personnalités politiques opposées au projet exposent une analyse de la situation largement déformée par leurs idées extrémistes; parce qu'ils mélangent sans distinction et sans réflexion tous les faits liés à l'Islam. Ou tout simplement parce qu'ils n'ont pas la sagesse nécessaire pour se positionner de manière modérée.

• Certains Musulmans ne sont pas modérés. Parce que déroutés par le changement de culture du à leur immigration, ils se replient de manière trop prononcée sur leur culture; parce qu'ils ne cernent pas bien la différence entre un état laïque et un état religieux. Ou tout simplement parce qu'ils n'ont pas la sagesse nécessaire pour se positionner de manière modérée.

• L'intégration est actuellement, au vu du contexte socio-économique, un gros problème et rassembler les gens d'une autre culture, pour la plupart immigrés, dans une école qui leurs est quelque part dédiée, n'est-ce pas accroître cette fracture socio-culturelle? Mélanger les enfants dans des écoles sans caractère religieux prédominant est pour moi une bien meilleure solution.

L'existence d'un état laïque tel que le nôtre étant très chère à mes yeux, le fait que la communauté française a refusé d'octroyer des fonds à l'école dont il est question m'inciterait à me positionner contre l'ouverture de cette école. Pourquoi?

Nous avons, sur notre vieux continent, mis longtemps avant de nous rendre compte de la terrible erreur de mélanger loi et religion. Car si même un dieu existe, la religion et les lois qu'elle dicte, elles, sont bel et bien une création de l'homme. La religion n'étant pas progressiste, elle est mal adaptée aux évolutions de notre vie moderne. De plus, les lois dictées par des hommes au travers de la religion ne sont pas gages d'équité - elles peuvent être interprétées de bien des façons - , d'égalité ni ne sont forcément justes. Je ne dis pas que les lois dictées par la démocratie le sont d'avantage. Mais elle émanent au moins d'un choix collectif, d'une large concertation.

Séparer loi et religion. Séparer également éducation religieuse et éducation intellectuelle me semble une chose primordiale. La religion relève des croyances, de la foi. L'éducation intellectuelle, elle, de la réflexion. Deux domaines à ne surtout pas mélanger. Et c'est peut-être là un aquis que nous avons par rapport à d'autres pays, d'autres cultures, par exemple, les pays Islamiques. Ils gagneront en sagesse, laissons-leurs le temps. Prenons pour exemple la Turquie qui est un état laïque.

Mais permettre à une école d'enseigner de manière confuse religion et savoir, c'est pour moi une régression dangereuse et intolérable. C'est pour moi une forme d'intégrisme, d'extrémisme. Mais j'ignore si c'est pour cette raison que la Communauté Française a refusé de subsidier l'école en question.